10月18日，中國共產黨第十九次全國代表大會在北京隆重開幕。為深入學習領會習近平總書記十九大報告內容，我校于當日下午召開了學習交流座談會。黨委副書記、校長羅俊，黨委副書記余敏斌，部分機關部、處、室中層正職負責人，教師、學生代表參加座談，圍繞總書記在黨的十九大開幕會上的大會報告，分享學習心得與體會。座談會由余敏斌副書記主持。

羅俊校長表示，聽了總書記三個半小時的報告，感觸很深，報告中傳遞了黨給予我們的堅定信念，給予全國人民前所未有的民族自豪感與幸福感，作為一名黨員和國家公民，他感到尤其振奮和鼓舞。羅俊校長談到，習近平總書記的報告使他有三點體會最為深刻：一是中國特色社會主義進入新時代，今日的中華民族日益強大，受到全世界的共同矚目與關注，中國有更多的自信向世界貢獻中國智慧和中國方案。這開啟了一個新的時代，我們這一代人有幸趕上這個美好的時代，應該感到非常幸福。二是形成了習近平新時代中國特色社會主義思想，明確了八個方面的內容，提出了“十四個堅持”的基本方略，深刻闡述實踐與理論創新關系的時代內涵，為黨和國家的事業發展奠定了思想根基，指明了發展方向。三是中國特色社會主義邁上新征程，總書記的報告不僅規劃了藍圖，而且設計好了實現路徑，使我們看到了中國特色社會主義制度的優越性和中國政治體制的優越性，也讓我們對國家和民族的文化充滿自信。

結合實際，羅俊校長表示，隨著國家日益靠近世界舞臺的中心，首先我們對于學校的發展應該有新的定位，而要做好這個定位就要盡快轉變觀念，時刻確保大學事業發展與黨和國家事業發展同心、同向、同步、同行。其次，我們要有新的目標，到學校建校一百年時，中大要有新的更大發展，體現在人才培養質量上，就是要培養出一大批德智體美全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人，投入到國家“四個偉大”建設中去。第三，我們要有新的方略，學校確立“三個面向”的指導思想，啟動“三大”建設，從本質和初衷上說就是為了主動對接國家重大戰略需求，適應創新型國家建設。最后，羅俊校長要求全校師生員工持續深入地學習領會習近平總書記報告內容和精神實質，將黨的十九大會議精神貫徹落實好，推動學校事業邁上新臺階。

黨委組織部部長古小紅指出，習近平總書記的大會報告讓我們對黨和國家事業的發展充滿自豪、充滿信心。她用三個關鍵詞談了對總書記大會報告的理解和認識：大成就、大方略和大氣魄。大成就，是指我們黨領導億萬人民在過去五年取得了黨和國家事業發展的歷史性的偉大成就，展現了黨領導人民走向勝利的實力，也展現了黨自我革新、自我凈化的能力；大方略，是指總書記指出的堅持和發展中國特色社會主義的基本方略，“十四個堅持”既是對過去經驗的總結，也指明了未來發展的方向；大氣魄，是指大會報告體現出我們黨堅定的信心，廣闊的胸懷，更是每個中國人的期盼。結合高校黨建工作，古小紅部長指出，總書記報告中提出的習近平新時代中國特色社會主義思想是今后我們工作的行動指南，尤其在高校基層黨建、干部隊伍工作和意識形態工作領域，對我們高校充分發揮黨管一切的領導核心作用和基層黨組織的戰斗堡壘作用，具有深刻的理論和實踐指導意義。她認為，落實到學校具體工作，全體黨員和干部要牢記使命，堅定信念，增強信心，踏踏實實做好本職工作，為學校“雙一流”建設事業做出貢獻。

馬克思主義學院李輝教授結合自己的思政教育工作經驗，對習近平總書記的報告進行了解讀。“習近平總書記從人民的利益出發、從人民對美好生活的追求出發，回歸到人類命運共同體，這和當年馬克思設想的社會主義未來藍圖越來越接近，思路也越來越清晰。”李教授對此感觸頗深。他認為，習近平總書記把新時代作為我國當代發展的時間定位是一種嶄新而深刻的概括，將為我國的國家決策提供一個嶄新的思維和視角。在當前的思政教材中，中國特色社會主義理論體系被定義為當代中國馬克思主義理論的重要成果。中國已經歷了四十年的發展，他認為隨著我國國力的增強、人民幸福感的提升，對中國當下社會發展狀況做出新的定位十分必要。報告對我國社會主要矛盾的歷史性轉變進行了深刻的闡釋，即從“人民日益增長的物質需要同落后的生產發展之間的矛盾”轉變為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”。他表示，馬院師生將緊密結合學習馬克思主義基本理論、廣東的改革開放實踐和高校現實發展需求，尋找共同的理論關注點和實踐問題點，進一步深化對習近平總書記十九大報告精神實質的理解和認識。

國家治理研究院的倪星教授表示，在此次習近平總書記報告中，他較為關注與自己專業領域相關的黨風廉政建設部分。他表示，報告中所提及的反腐敗斗爭壓倒性態勢已經形成并鞏固發展，這傳遞出一個令人振奮的信息。習近平總書記對當前形勢的判斷、對未來方略的明確，是基于過去五年反腐斗爭高瞻遠矚的總結，這不僅為中國未來道路的方向做出了明確規劃，也提升了國民對于反腐斗爭的信心。他從一個學者的視角出發，印證了習近平總書記報告中對于反腐敗斗爭的正確認識，提出面對“反腐敗斗爭拐點已經形成”的現實，指出目前研究方案的六個重點：清醒的形勢判斷，堅定的政治決心，系統的戰略安排，科學的政策舉措，可靠的體制保障，并形成評估優化的閉環系統。他表示，學者的系統性政策方案將會影響反腐敗斗爭壓倒性勝利實現的早晚，并強調了這正是作為一名學者的責任。

“耳目一新、內涵深刻”，這是教務部主任陳敏教授對習近平總書記大會報告的總體感受。習近平總書記在大會報告中強調了“堅持以人民為中心”，體現了中國共產黨實現人民愿望，滿足人民需要，維護人民利益的執政理念。習近平總書記指出，要優先發展教育事業，辦好人民滿意的教育，發展素質教育，實現高等教育內涵式發展，這些都是對我們高校辦學治校的根本遵循。目前中大進入了快速發展的新時代，面對新的矛盾，我們也要提出新的發展策略， “凝聚思想，統一共識，在更深層次、更高水平上優化教育資源配置；突出重點，狠抓落實，使中大教育真正達到師生所盼、民心所向；要堅持以教學為中心，辦好中國特色世界一流的大學；堅持立德樹人，落實十二字人才培養方針，突出思想政治工作在人才培養中的引領作用”。針對課堂、教師、教材三個重要陣地，教務部也將會聯合其他部門認真學習十九大會議精神實質報告，并在今后的工作中狠抓貫徹落實。

作為醫科代表，袁進教授從醫科專業角度對于習近平總書記的報告提出了自己的心得體會。習近平總書記明確提出，要完善國民健康政策，為人民群眾提供全方位全周期健康服務，對醫療和醫學科研工作者提出更高的要求。袁進教授認為，當前我國的社會醫療體系中的首要問題是看病難、看病貴，醫療資源配置不均衡，與人民對健康生活日益增長的需要不相匹配。對這一問題，強基創優，強化大型綜合醫院的輻射作用至關重要，要將好的技術、經驗向基層推廣，打造覆蓋基層的3G網絡，才能真正做到大病不出縣，切實提高治療有效率。作為科研工作者，袁進教授還注意到，報告不僅提出要強化中國制造這一基礎，同時還要實現中國創造。他認為，中國創造要求科研工作者切實結合國家重大戰略需要，貢獻原創成果，推動科技創新發展。醫學科研工作者尤其還要注重以老帶新的“傳幫帶”，培養科研新生力量，帶領年輕一輩的醫生打造一個團隊，形成一個梯隊。只有這樣，才能形成合力，同心同德，同向同行，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

研究生院院長保繼剛教授結合學科發展與國家重大需求談了學習體會。習近平總書記大會報告指出要加強區域合作發展，重點提到了粵港澳大灣區建設。保繼剛教授認為，粵港澳大灣區是承擔國家與世界競爭、參加全球化過程中的重要區域，已經逐漸上升為國家戰略。中大作為該區域的綜合性研究型大學，應該充分發揮學科優勢，尋找服務國家戰略的支撐點，為粵港澳大灣區建設提供更好的人才、科技和智力支撐。他指出，報告中還強調要牢固樹立社會主義生態文明觀，推動形成人與自然和諧發展現代化建設新格局，并提出建立以國家公園為主體的自然保護地體系，這是關乎人民福祉、關乎國家未來的大事。面對美麗中國建設的推進，面對國家公園體系建設提上日程，中大需進一步思考如何在國家公園體系建設中加強布局，占據領先地位。保繼剛教授還結合自己的研究方向，談了結合精準扶貧需求開展學術科研工作的一些思考。

第22期馬研班學員、計算機學院2014級學生尹浩然表示，聽完習近平總書記的報告，深受鼓舞。他說，五年來，國家在改革中前進，中大也在改革中發展。學校在學科建設與教學實驗基礎設施上加大投入，獎學金助學金與第二課堂經費倍增，這些都讓同學們切切實實地感受到了“改革紅利”。在報告中，習近平總書記提到了“青年興則國家興，青年強則國家強”。作為一名馬研班的同學，他表示要學在中大，追求卓越，爭做社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。第8期青馬工程學員、化學學院2015級學生苑丹妮表示，作為一名青馬班的學生，在大二的一年里，她和同學們上過井岡山、去過深圳騰訊，不僅開闊了眼界，也更深刻地感受到了改革開放的偉大成就。習近平總書記在報告中指出要堅持和加強黨的全面領導。作為一名預備黨員，在實現中華民族偉大復興的時代背景下，她將繼續學在中大，追求卓越，在團干部崗位上積極培育和踐行社會主義核心價值觀，早日用專業知識造福人民，為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。