中大新聞網訊 4月10日上午，在第十個全民國家安全教育日來臨之際,中山大學、齊魯工業大學、中北大學、吉林師范大學四所高校跨區域聯動創新，利用現代網絡技術打造云端課堂，3萬余名師生共同參與了一堂跨越2000多公里的國家安全教育課。課程通過直播平臺向全社會開放。

課程采用“沉浸式教學+云端辯論”新模式，通過課堂連線，展示了總體國家安全觀的主要內容以及當前國家安全面臨的威脅與挑戰等，并以《哪吒》電影和大學生主題獲獎作品為例，講述青年學子如何維護國家安全。

在“虛擬圓桌會議”環節，四校學子就“信息時代青年學子如何維護國家安全”展開云端辯論。中山大學馬克思主義理論專業2021級本科生黃立揚提出：“政治安全是國家安全的根本。身處粵港澳大灣區，要充分發揮區位優勢，與港澳青年保持密切聯系，構建‘法律+科技+教育’立體防線，以政治安全護航大灣區高質量發展，成為踐行總體國家安全觀的創新范式。”吉林師范大學思想政治教育專業2022級劉禹岐介紹了糧食安全在國家安全中的重要意義，表示作為新時代青年應在生活中時刻關注糧食政策，積極參與課題研究和志愿服務，從自我做起，珍惜糧食愛惜糧食，腳踏實地筑牢東北糧倉。中北大學能源與動力工程學院新能源科學與工程專業焦博洋認為守護“科技安全”尤為重要，他結合參加科研項目體會，提出數據可能會存在失密泄密風險，明確應該提高警惕，嚴守保密紅線，努力做一名科技安全的踐行者和守護者。齊魯工業大學數字媒體22級劉琛則從家鄉的齊魯文化切入，指出當前面臨國外濫用中國傳統文化符號等文化威脅，強調深入推進中華優秀傳統文化的傳承與創新對維護文化安全的重要性。

從珠江之畔到東北黑土地，從三晉之地到齊魯大地，百余名師生熱烈討論了政治安全、糧食安全、科技安全以及文化安全等眾多話題。辯論數據大屏實時顯示四校學生的觀點分布，AI分析系統捕捉到“安全”“責任”“擔當”“天下”等高頻關鍵詞近百個。

四所學校的授課老師針對同學們的觀點逐一進行現場點評，指出同學們能從所在地域、學校出發，觀察到多領域的國家安全，展示了同學們良好的安全素養，更體現了同學們的拳拳愛國之情。

隨著課程進入尾聲，四校學生在元宇宙空間共同植下“國安長青樹”，2.6萬片數字葉片承載著學子們的安全承諾。這堂突破時空的云端思政課，不僅創新了國家安全教育的打開方式，更譜寫了高等教育協同發展的新篇章。

課后，中山大學生命科學學院生物科學專業2022級學生符彥寧表示：“這次的國家安全云課程向我們展示了全新的教育技術，我們和千里之外的同學一起學習國家安全知識，從政治安全、糧食安全、經濟安全和文化安全等方面開展云端辯論，這讓我直觀地感受到不同地區安全形勢的異同。這樣的安全課很有意義，我們愿意聽、聽得進，希望以后還有這樣的課程。”吉林師范大學思想政治教育專業2024級趙丹赫同學說道：“通過這場形式新穎的國家安全云端直播課，讓我受益良多。課堂上，不同學校的同學、老師分享國家安全的觀點見解十分精彩，沉浸式學習的方式讓我更加深切地感受到守護國家安全不僅是國家的責任，更是每個人的使命。”齊魯工業大學22級數字媒體藝術專業邵騰說：“這堂云端國家安全教育課讓我耳目一新。沉浸式的虛擬場景讓網絡安全、反間諜等抽象概念變得直觀可感，這種創新的教學模式既符合我們大學生認知特點，又增強了學習的互動性和體驗感，我非常期待更多這樣生動有趣的課堂。”

主講教師齊魯工業大學劉芳蕾表示：“借助技術的力量進行異地同屏教學，打造新的課堂，不僅讓我進一步明確了教學改革方向，更讓我堅定了教學創新決心。”

中北大學任課教師任雁表示：“異地師生通過數字技術實現同屏在線共上一節國家安全課，既是教學模式的結構性變革，更是教育智慧的云端共享。”

齊魯工業大學課程思政研究院常務副院長李紅霞表示：“本次國家安全教育課，以四校同屏的方式進行，是課程思政的生動實踐。我們將進一步利用現代信息技術創新教學方法，打造更具感染力的課堂，把德育工作做得更到位、更有效。”