中大新聞網訊（通訊員曾芳芳）為積極響應教育部“慕課西部行計劃”2.0行動號召，落實教育部和國家衛生健康委等部委“1+1”結對建設高水平公共衛生學院的規劃，中山大學、喀什大學和桂林醫學院探索開展 “同步課堂+線上線下混合式”的《醫學統計學》慕課西行教學活動。2024年2月28日上午，三校慕課西行之同步課堂活動正式啟動，三百多名師生通過 “OMO同步課堂”平臺云端相聚，共享好課。

中山大學教務部陳省平主任、公共衛生學院王慶副院長，喀什大學醫學院崔曉軍院長、張麗副院長、馬志邦副書記，桂林醫學院貝春華副院長及三校《醫學統計學》教學團隊的教師出席了啟動儀式，活動由中山大學公共衛生學院副院長王慶教授主持。

王慶副院長主持會議

陳省平主任在致辭中指出，“慕課西行”是振興中西部高等教育、加快建設教育強國的戰略舉措。西行活動架起了東西部高校共享課的空中之橋，對解決西部學校師資力量不足、課程建設經驗缺乏的問題，具有重大意義。作為全國首批高等教育智慧教育試點高校，中山大學積極響應國家振興中西部高等教育重大戰略部署，與喀什大學等多家西部高校達成合作，以建設教學共同體為路徑，促進學生和教師的發展，促進教育學的創新變革。中山大學醫學統計學教學團隊擁有優質的師資隊伍和教學資源，有三門國家一流本科課程、兩位國家級教學名師，是教育部首批虛擬教研室試點單位。本次三校“慕課西行”計劃將依托國家級虛擬教研室，通過OMO平臺開展16次同步課堂活動。

教務部陳省平部長致辭

簡單的啟動儀式后，國家教學名師、中山大學公共衛生學院方積乾教授正式開展第一次同步課堂教學“醫學統計學-緒論”。喀什大學2023級護理專業、桂林醫學院2023級臨床醫學專業、中山大學2022級護理專業和2022級預防醫學專業的300多名學生打破時空局限，同上一堂課。方教授用深入淺出的語言，從醫學統計學的定義、學習醫學統計學課程的目的與方法、醫學統計學常用的基本概念等方面娓娓道來，并運用信息化教學手段，組織學生討論。學生們“近距離”感受名師風采，積極參與課堂互動，并對《醫學統計學》形成初步了解，為之后課程的學習儲備興趣、打下基礎。

方積乾教授授課

方積乾教授與喀什學生（線上）互動

本次同步課堂的啟動，是三校共享教育教學資源、攜手教學改革、開創深度合作的一次啟航。接下來，三校的教師團隊將緊密協作，共建優質課，通過“互聯網+教育”，打破線下課堂的地域局限，實現教育資源的優勢互補；共同打造和培育符合西部教育發展特點、人才培養特點的一流課程，提升西部高校教師的課程建設和教學水平；加強師資隊伍建設，將同步課堂作為教師培訓的新平臺，幫助西部教師提升教學能力、教學質量；加強教學創新研究，探索教育信息化的新形式、基層教學組織的新形態、新做法，為構建起良好的數字化教學生態，為教育質量和教育公平提供經驗和示范。

文稿終審：范瑞泉