新華網(wǎng)廣州5月24日電 第三屆全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽總決賽近日在北京舉行，中山大學(xué)繼2011年榮獲全國特等獎(jiǎng)后再次以總分第一的成績蟬聯(lián)總決賽特等獎(jiǎng)。中山大學(xué)校長許寧生在之前的媒體專訪中曾提出，中山大學(xué)提倡“人心向?qū)W”，倡導(dǎo)全校人心向著教學(xué)、學(xué)生和學(xué)術(shù)。中大此次再捧大獎(jiǎng)?wù)宫F(xiàn)了中大“人心向?qū)W”的風(fēng)采。

第三屆全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽由全國六大分賽區(qū)的初賽和北京的總決賽構(gòu)成，共有115所臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教育的高校參加本屆競(jìng)賽，約占全國設(shè)置本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)普通高等學(xué)校總數(shù)的90%，在東北、華北、華東、華中、華南、西南西北六大分區(qū)賽初賽選拔的基礎(chǔ)上，共有42所高校進(jìn)入了全國總決賽。

大賽特邀了7位全國著名的醫(yī)學(xué)專家擔(dān)任大賽督查，并組織了90多位高水平的裁判員以確保競(jìng)賽的公平、公正。設(shè)特等獎(jiǎng)三名，一等獎(jiǎng)五名，二等獎(jiǎng)十二名，三等獎(jiǎng)二十二名。作為教育部在全國推行的唯一的醫(yī)學(xué)類競(jìng)賽項(xiàng)目，大學(xué)生臨床技能競(jìng)賽代表了現(xiàn)今中國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生競(jìng)賽的最高水平。

本屆全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽活動(dòng)由教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合主辦，教育部臨床教學(xué)研究中心承辦。教育部部長袁貴仁說，本次大賽以“奉學(xué)道、尚醫(yī)德、精醫(yī)術(shù)、展風(fēng)采”為主題，希望以多種方式，推動(dòng)醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)醫(yī)德教育和臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)，為培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的高素質(zhì)醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

去年，中山大學(xué)提出建設(shè)世界一流大學(xué)，此次獲獎(jiǎng)也更讓中大的學(xué)子們相信，要達(dá)致建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)，需一步一個(gè)腳印踏實(shí)前行。在此前的采訪中，中山大學(xué)校長許寧生提出，建設(shè)世界一流大學(xué)的過程其實(shí)就是不斷追求卓越的過程，希望全校師生能夠在這一目標(biāo)下，不斷地追求進(jìn)步。他還提出，名校的本科教育不僅要讓學(xué)生有面子，還要讓其真正受益。

許寧生校長和同事們倡導(dǎo)“人心向?qū)W”。許寧生解讀說，這里的“學(xué)”指的是教學(xué)、學(xué)生和學(xué)術(shù)，目的是提高學(xué)校教育質(zhì)量和教師學(xué)術(shù)整體水平。“人心向?qū)W”是先從關(guān)心學(xué)生以及提高本科教學(xué)質(zhì)量入手，從整個(gè)管理體制到制度細(xì)節(jié)上作改進(jìn)。大學(xué)不在“學(xué)”字上下功夫，將失去其存在的意義。

因此，中大今年的主要任務(wù)是讓人心更向著本科教學(xué)，讓學(xué)校的工作更向著學(xué)生的全面成長，提升本科教育質(zhì)量整體水平，加大對(duì)學(xué)生工作各方面需求的投入。在許寧生看來，這是中山大學(xué)辦學(xué)的根和魂。“沒有優(yōu)秀的本科教育，就不可能有一流的大學(xué)”。他和同事們希望的是，中大的畢業(yè)生能成為復(fù)合型人才，具有人文關(guān)懷、國際視野和領(lǐng)袖氣質(zhì)。

許寧生說，所謂復(fù)合型，就涉及到綜合能力，而個(gè)人綜合能力的培養(yǎng)不是走過場(chǎng)。所謂強(qiáng)調(diào)國際視野，目前中國大學(xué)里最關(guān)心的還是教師的學(xué)術(shù)交流，而中大的國際交流項(xiàng)目也注重學(xué)生的交換學(xué)習(xí)，不是簡單地到海外考察旅行一下，而是要求至少在海外學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，要拿到學(xué)分。即學(xué)生要交換學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期以上，修讀課程并取得相應(yīng)的學(xué)分，暑期學(xué)校和短期交流不算。今年能有10%的本科生有到海外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)比例還要提高。

“除了學(xué)生走出去，也要把好的教育方式引進(jìn)來，合作辦學(xué)能夠發(fā)揮一些作用”，許寧生舉例說，像中山大學(xué)的中法核工程與技術(shù)學(xué)院，現(xiàn)在是中山大學(xué)跟法方合作，法方的老師來中大教學(xué)，這套教育體系旨在按照國際標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)核工程技術(shù)、核電、核能領(lǐng)域需要的人才。中山大學(xué)-卡內(nèi)基梅隆大學(xué)聯(lián)合工程學(xué)院，目標(biāo)也是創(chuàng)新工程教育，培育計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)袖人物，成為全球著名、中國領(lǐng)先的工程學(xué)院，引領(lǐng)工程教育的改革。

作為985工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)里學(xué)科門類最齊全的高校，中大正尋求形成“學(xué)科高原”。許寧生透露，我們已經(jīng)確定的規(guī)劃，就是在這樣一個(gè)多學(xué)科門類的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)科交叉融合，不管對(duì)于科學(xué)研究還是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題，力求在一級(jí)學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展綜合性的研究，培養(yǎng)人才更是這樣。

“最難的還在于，如何把本科學(xué)位變得金燦燦、沉甸甸的，就是說含金量要很高。一想到這個(gè)問題我心里就是沉甸甸的，我感覺我們這方面欠債太多。” 許寧生說，中山大學(xué)位于國家科教發(fā)展的邊遠(yuǎn)地區(qū)，與北京等地相比，距離國家的行政中心比較遠(yuǎn)，在獲取資訊和爭(zhēng)取資源方面不具優(yōu)勢(shì)，教育教學(xué)環(huán)境還有待改善，而大學(xué)的整體發(fā)展水平與廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也不相適應(yīng)，下一步學(xué)校將在穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量。