黨的二十大報(bào)告多次提到“科技自立自強(qiáng)”，彰顯中國共產(chǎn)黨對(duì)于筑牢這一國家強(qiáng)盛之基的重要性和緊迫性的深刻認(rèn)識(shí)。報(bào)告對(duì)“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”進(jìn)行了最新部署，提出“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)”“完善科技創(chuàng)新體系、加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”等重要論斷。報(bào)告將教育、科技、人才三者放在一起進(jìn)行總體規(guī)劃，是我們黨審時(shí)度勢(shì)作出的重大決策，是一種系統(tǒng)思維的具體體現(xiàn)。這三者是相互聯(lián)系、互為作用的有機(jī)整體，共同推進(jìn)新征程上科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略深入實(shí)施，其中科技創(chuàng)新的核心是人才，出發(fā)點(diǎn)是人才教育發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，落腳點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。

重申實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)提供新支撐

科技自立自強(qiáng)，與教育休戚相關(guān)。黨的十八大以來，黨和國家愈加重視科技與教育相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)提高全社會(huì)科學(xué)教育水平、培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才。黨的二十大報(bào)告再次重申科教興國戰(zhàn)略，是黨中央根據(jù)國際國內(nèi)形勢(shì)，特別是依據(jù)我國發(fā)展的時(shí)代主題和戰(zhàn)略需求作出的重大決策，凸顯教育與科技需緊密聯(lián)系的重要性。進(jìn)入新發(fā)展階段，我國教育領(lǐng)域改革可從以下幾方面入手以更好地支撐科技自立自強(qiáng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其一，倡導(dǎo)“科教融合”的自立自強(qiáng)理念。將該理念作為科教興國戰(zhàn)略在新發(fā)展階段的核心要義推動(dòng)實(shí)施，即面向國家科技需求來引導(dǎo)教育改革和人才培養(yǎng)。在制定政策時(shí)強(qiáng)調(diào)科教協(xié)同和產(chǎn)教融合育人，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和科學(xué)精神的培育。其二，持續(xù)改革高水平研究教育。面對(duì)科技領(lǐng)域的不斷變革，我國需引導(dǎo)高校瞄準(zhǔn)全球前瞻性的重大科技項(xiàng)目，加快學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整，創(chuàng)新科技人才跨學(xué)科培養(yǎng)方式。其三，面對(duì)基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵核心技術(shù)難題，基礎(chǔ)教育的重要性愈加凸顯。高水平科技人才的創(chuàng)新思維必須從小培育，從義務(wù)教育階段做起。在教育過程中增加思維能力和創(chuàng)造能力的考核方式，加強(qiáng)中小學(xué)生的道德素養(yǎng)，鍛煉其獨(dú)立人格和自由心智，培育實(shí)際動(dòng)手能力。

完善科技創(chuàng)新體系，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)增強(qiáng)新優(yōu)勢(shì)

系統(tǒng)性、全面性、結(jié)構(gòu)性的科技創(chuàng)新體系已經(jīng)成為國際競(jìng)爭(zhēng)的核心，成為保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)。面對(duì)全球科技發(fā)展環(huán)境變化和我國進(jìn)入新發(fā)展階段對(duì)科技創(chuàng)新提出的新要求，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，應(yīng)多措并舉完善國家科技創(chuàng)新體系。其一，深化對(duì)科技創(chuàng)新體系的認(rèn)識(shí)。體系，泛指一定范圍內(nèi)或同類的事物按照一定的秩序和內(nèi)部聯(lián)系組合而成的整體，是不同子系統(tǒng)組成的系統(tǒng)。完善科技創(chuàng)新體系，要堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，健全新型舉國體制，強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量，提升國家創(chuàng)新體系整體效能，形成具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的開放創(chuàng)新生態(tài)。其二，發(fā)揮黨和國家作為科技事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的作用，完善國家科技創(chuàng)新政策體系和科技宏觀管理體制，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新體系、加快建設(shè)軍民融合創(chuàng)新體系、打造各具特色的區(qū)域創(chuàng)新體系、健全科技中介服務(wù)體系等。其三，牢牢扭住高水平科技自立自強(qiáng)這個(gè)戰(zhàn)略基點(diǎn)，健全關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)新興協(xié)同體制，推動(dòng)相關(guān)科技政策、科技發(fā)展規(guī)劃、科技改革任務(wù)扎實(shí)落地，充分發(fā)揮政策合力。其四，明確各類創(chuàng)新主體、各個(gè)創(chuàng)新環(huán)節(jié)、各種創(chuàng)新要素的功能定位，構(gòu)建充分激發(fā)各類主體和人才積極性的科技力量體系。著力強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量、著力深化科技改革、著力開展技術(shù)攻堅(jiān)等。

加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)塑造新動(dòng)能

新征程上為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，我國必須持續(xù)深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟新領(lǐng)域新賽道、塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。其一，我國科技事業(yè)發(fā)展要毫不動(dòng)搖“堅(jiān)持面向世界科技前沿、堅(jiān)持面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、堅(jiān)持面向國家重大需求、堅(jiān)持面向人民生命健康”，在科技創(chuàng)新的痛點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題上，作出相應(yīng)改革措施和發(fā)展策略以加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。其二，在基礎(chǔ)研究層面要依據(jù)十年規(guī)劃，持續(xù)加大基礎(chǔ)研究投入，并建立多元化投入機(jī)制以強(qiáng)化對(duì)該領(lǐng)域的長期穩(wěn)定支持，加快大科學(xué)裝置建設(shè)，完善符合基礎(chǔ)研究規(guī)律特點(diǎn)的科研評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)各個(gè)創(chuàng)新主體參與其中的積極性，為提升基礎(chǔ)研究能力做好軟硬件支撐。其三，在關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)層面建立戰(zhàn)略規(guī)劃、組織協(xié)作、資源集聚、攻關(guān)機(jī)制和轉(zhuǎn)化應(yīng)用“五位一體”的多元協(xié)同攻關(guān)框架。其四，在創(chuàng)新生態(tài)層面要建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新模式，加強(qiáng)企業(yè)、高校、科研院所等各類創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體。加快完善“基礎(chǔ)研究+技術(shù)攻關(guān)+成果產(chǎn)業(yè)化+科技金融+人才支撐”的互聯(lián)互通、協(xié)同高效的全過程創(chuàng)新生態(tài)鏈，打造充滿活力的“雙循環(huán)”創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)。

深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)筑牢新屏障

千秋偉業(yè)，人才為本。黨的二十大報(bào)告重申深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，為新征程上實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)筑牢人才屏障提供科學(xué)指引。為此，一要牢固樹立“人才是第一資源”理念，完善黨管人才工作機(jī)制，牢牢把握正確政治方向，推動(dòng)科技人才政策落地生根。二要完善科技人才戰(zhàn)略布局，培育愛國主義戰(zhàn)略科學(xué)家，應(yīng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，弘揚(yáng)愛國主義和改革創(chuàng)新精神，弘揚(yáng)老一輩科學(xué)家熱愛祖國、甘于坐“冷板凳”、敢于挑戰(zhàn)的科學(xué)家精神。呼吁青年科技人才向老一代科學(xué)家學(xué)習(xí)，把“小我”融入為國家和世界科技發(fā)展“大我”之中。三要深化科技人才發(fā)展體制機(jī)制改革，優(yōu)化人才發(fā)展軟硬環(huán)境。根據(jù)實(shí)際需要給用人主體充分授權(quán)，同時(shí)完善用人單位自我約束和外部監(jiān)督機(jī)制，積極為科技人才減負(fù)松綁。建立差異化、分層分類的人才評(píng)價(jià)體系。不斷完善服務(wù)設(shè)施，補(bǔ)齊教育、醫(yī)療、文化等公共服務(wù)短板，免去人才的“后顧之憂”。

作者分別系中山大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、博士生導(dǎo)師和博士研究生

本文系廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展“十四五”規(guī)劃2022年度智庫課題（2022GZZK23）的階段性成果

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