中大新聞網(wǎng)訊（通訊員李淑怡、張廣東）中山大學第十三次黨代會以來的五年，中山大學心理學系堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨的全面領導為引領，以“承擔生命 完善人格”為核心理念，致力于“心有所向 學以成人”的大學文化建設，關注學生內(nèi)在精神成長與心智涵養(yǎng)，堅持從實踐中探索應時代要求、學生要求以及教育本質要求的大學生心理健康教育模式，提升廣大師生心理健康水平。
黨建引領，強化隊伍建設立標桿
在學校黨委帶領下，心理學系教工黨支部和心理健康教育咨詢中心黨支部始終把加強黨的建設作為堅強保證，以高質量黨建引領高質量發(fā)展，推進黨史學習教育常態(tài)化長效化，定期進行理論學習與組織生活會，教育帶領全體黨員學習領會偉大建黨精神、黨的二十大精神，激發(fā)教師不斷提升政治覺悟與思想高度，將理論學習與專業(yè)建設、業(yè)務工作相結合，引導黨員同志傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈。2020年，中心黨支部被評為中山大學“先進黨支部”。
校黨委書記陳春聲一行到心理學系調(diào)研黨建工作
堅持黨管人才、引育并舉，建設了一支以專職教師為骨干專兼結合、專業(yè)互補、素質較高的大學生心理健康教育咨詢工作隊伍。作為全國高校心理健康教育與咨詢示范中心，將心理咨詢師與學生比例提升至1:3000，配置有編制22人，其中教授1人，副教授2人，博士8人。
育人潤心，拓寬課程教學主渠道
心理學系與心理中心共25位教師悉心籌備，以中國式現(xiàn)代化為導向，聚焦思想引領，大力推進課程思政建設，著眼學生成長發(fā)展需求推動大學生內(nèi)在精神的成長與完善，開出全校必修課《心理健康教育》線上線下混合式課程，覆蓋全體本科新生。課程招募學生助教39人，組織助教培訓10場包括心理評估、朋輩互助技巧等內(nèi)容，充分發(fā)揮朋輩互促積極效應，實踐學校秋季工作會議中高松校長提出的“朋輩學習與聯(lián)盟成長”。在實施課程的同時，進一步強化了校園危機預警體系。同時，心理學系與心理中心開設《心理、情感與社會》《心理學導論》等20余門公共課程，豐富了學生的選擇，充分發(fā)揮了課程教學在心理健康教育中的主渠道作用。
《心理健康教育》課堂
守望心靈，提升專業(yè)服務心護航
堅持立德樹人根本任務，在“承擔生命 完善人格”愿景下，強調(diào)理想信念教育與人格養(yǎng)成完善，將“為學、為事、為人”統(tǒng)一起來，以提升學生心理彈性為主要出發(fā)點提供心理咨詢服務及開展心理健康教育活動。在2022年的學校新冠肺炎疫情防控工作中，在各校園進行封控管理時逆行進駐校園。心理學系教工黨支部、中心黨支部和學生黨支部以“1+N→1”模式精準聯(lián)結，悉心支持開展心理電臺、線上團體輔導、線上講座，開通24小時心理援助熱線。疫情期間心理援助熱線共接聽求助電話378次，開展專題線上團體輔導29場次，引導廣大師生科學地認知生命，為共同抗疫提供心理護航。同時，常態(tài)化開展輔導員伙伴計劃進一步優(yōu)化三級預防網(wǎng)絡、五級工作體系，用“心”維穩(wěn)，創(chuàng)建積極平和的校園氛圍。
心理中心教師開展身心調(diào)節(jié)講座
篤行奉獻，踐行社會服務育擔當
積極發(fā)揮心理學的時代使命和專業(yè)擔當，推動社會心理服務體系建構與發(fā)展。從學生內(nèi)在成長的需要出發(fā)鼓勵學生走出自我、走向他人、服務社會。帶領學生走進西藏林芝，云南鳳慶、澄江等多地的學校、醫(yī)院、社區(qū)進行服務，積極發(fā)揮學生黨支部服務群眾、服務社會、服務發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘作用，讓學生透過實踐過程和與現(xiàn)實生活世界的鏈接進而重建自己的生命故事，培育家國情懷，增強使命擔當。在引領學生服務社會、雙向成長的過程中提出“育德、育心、育情——基于情感激發(fā)、行為強化和信念培育的心理健康教育模式”，獲得2019年廣東省教學成果二等獎。
在林芝開展心理健康教育援助工作
以行達知，深化學術科研促發(fā)展
自2004年開展“信仰·運思·悟道——關于大學生人生價值體系建立的思考”論壇后，心理中心便開啟了對學子生命價值與意義的探討，并圍繞此開始了心理咨詢與心理輔導實務工作的探索與實踐。近五年來，積極探索新時代背景下大學生內(nèi)在精神的成長與完善，探索構建基于社會主義核心價值觀、符合中國人“理想人格”、根植于中國文化傳統(tǒng)的心理健康教育模式，努力成為中國心理咨詢理論的產(chǎn)出者和實踐者。以學生成長為中心，面向師生不同群體編著《人生九章》《心靈的成長》《青年成長與青年教育——輔導助人工作讀本》，以生命意義建構為切入點激發(fā)學生生命熱情、堅定學生忠誠信仰，培養(yǎng)學生學術興趣，培養(yǎng)學生服務“國之大者”的志向追求。《青年成長與青年教育——輔導助人工作讀本》獲2020年優(yōu)秀高等教育研究成果學術專著類三等獎，2021年，中心教師分別獲得廣東高校學生工作案例評優(yōu)活動二等獎與三等獎。
心理中心編著的部分書籍
奮進五年看變化，揚帆起航新征程。在學校黨委的領導下，中山大學心理學系正站在新的起點上，繼續(xù)探索構建立德樹人宏觀背景下符合中國本土文化的特色心理育人模式，為推動學校事業(yè)高質量內(nèi)涵式發(fā)展、為國家強化現(xiàn)代化建設人才支撐添磚加瓦！
文稿終審：心理學系 李樺
